Дистанционное обучение в престижной московской школе
- Гибкое расписание, 60% «живых» онлайн-уроков
- Прикрепление к аккредитованной школе в ЦАО, Хамовники
- Участие в ярких школьных мероприятиях очно
Набор на 2025/26 учебный год открыт в 5 и 7 классы
«Новый взгляд»
Почему мы?
Преимущества школы
Обучение по ФГОС и аттестат московской школы
Ранняя профориентация
Гибкое расписание
Прозрачность и честность в отношениях с семьёй и ребёнком
Возможность участия в мероприятиях школы «Новый взгляд» в Хамовниках
Поддержка от тьюторов, кураторов и психологов
Для кого школа
Наши ученики
Набор на 2025/26 учебный год открыт в 5 и 7 классы
Спортсмены
Художники
Музыканты
Дети, живущие за рубежом или в удалении от школ, обеспечивающих желаемое качество образования
Учитесь по гибкому расписанию, совмещая занятия с тренировками и репетициями
Образовательная программа по ФГОС в онлайн-формате с живыми уроками и государственной аттестацией
Ребята на семейной форме обучения
Для тех, кому по личным обстоятельствам комфортно учиться дистанционно
Наши ценности объединяют учеников из разных культурных и языковых слоев:
Открытость и взаимодействие
Принципиальность и гибкость
Смелость и стойкость
Свобода и ответственность
Созидание и развитие
Честность и неравнодушие
Познакомьтесь с форматом предзаписанных вебинаров , чтобы понять подходит наша программа вашему ребенку или нет
Посмотреть демо-версию уроков
Как мы обучаем
Как будут проходить занятия?
Благодаря такой системе сохраняется отличный баланс между учебой и отдыхом, а ребята не теряют мотивацию и настроение отлично учиться!
Учебный год составляет 10 месяцев: с сентября по июнь (включительно).
Учебный год составляет 10 месяцев: с сентября по июнь (включительно).
Обучение построено по модульной системе 5/1:
1 неделя - учеба
2 неделя - учеба
3 неделя - учеба
6 неделя - отдых
4 неделя - учеба
5 неделя - учеба
У нас два формата обучения: синхронные уроки (онлайн с преподавателем) и асинхронные (самостоятельные).
Синхронные уроки (60%) — это живые онлайн-занятия по расписанию. За 40 минут ребята:
✔️ разбирают тему с преподавателем,
✔️ тренируют навыки на интерактивных заданиях,
✔️ учатся решать задачи по алгоритмам.
Особенность онлайн-занятий — групповая практика. Такие уроки не выглядят как лекции, где ученики только слушают учителя. Работа в группах до 16 человек позволяет включить в обсуждение каждого ребенка и дать обратную связь.
Асинхронные уроки (40%) — это мультимедийные материалы для самостоятельного изучения. Они включают в себя:
✔️ тексты, видео и аудио;
✔️ интерактивные схемы и тренажёры;
✔️ тесты и задачи.
Особенность мультимедийных материалов — увлекательная теория. Она состоит из разносторонних форматов подачи информации, в понятном и ярком виде помогает ребятам готовиться к онлайн-урокам или закреплять результат после них.
Темп можно выбрать по рекомендации или индивидуально с тьютором.
💡 Идеальный баланс: живое общение + гибкое обучение в удобное время!
Синхронные уроки (60%) — это живые онлайн-занятия по расписанию. За 40 минут ребята:
✔️ разбирают тему с преподавателем,
✔️ тренируют навыки на интерактивных заданиях,
✔️ учатся решать задачи по алгоритмам.
Особенность онлайн-занятий — групповая практика. Такие уроки не выглядят как лекции, где ученики только слушают учителя. Работа в группах до 16 человек позволяет включить в обсуждение каждого ребенка и дать обратную связь.
Асинхронные уроки (40%) — это мультимедийные материалы для самостоятельного изучения. Они включают в себя:
✔️ тексты, видео и аудио;
✔️ интерактивные схемы и тренажёры;
✔️ тесты и задачи.
Особенность мультимедийных материалов — увлекательная теория. Она состоит из разносторонних форматов подачи информации, в понятном и ярком виде помогает ребятам готовиться к онлайн-урокам или закреплять результат после них.
Темп можно выбрать по рекомендации или индивидуально с тьютором.
💡 Идеальный баланс: живое общение + гибкое обучение в удобное время!
преподаватели
Кто будет обучать?
«
Ключевые особенности кафедры Словесности:
Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность.»
Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность.»
Перхулов Даниил Олегович
Заведующий кафедрой социальных наук и предпринимательства, учитель географии
• Выпускник географического факультета МПГУ по специальности «география и французский язык»
• Учитель географии, руководитель команды разработчиков образовательного контента по географии и экологии
• Сооснователь сообщества учителей географии, куратор образовательных программ для педагогов.
• Путешественник, журналист
• Учитель географии, руководитель команды разработчиков образовательного контента по географии и экологии
• Сооснователь сообщества учителей географии, куратор образовательных программ для педагогов.
• Путешественник, журналист
«
Ключевые особенности кафедры Словесности:
Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность.»
Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность.»
Кувшинова Елена Владимировна
Заведующий кафедрой иностранных языков
- Работала в школе «Летово» на кафедре иностранных языков со стадии проектирования до 2023 года
- Создавала учебные программы для средней и старшей школы, онлайн-курсы для платформы «Летово.Онлайн», являлась составителем вступительных испытаний и членом приемной комиссии
- Автор-разработчик лингвистической олимпиады Л. Кэрролла
- Обучается в магистратуре Эксетерского университета по онлайн-программе «Образование»
- Регулярно повышает свою квалификацию (из недавнего: прошла профессиональную переподготовку по проектированию образовательного опыта и управлению в образовании)
- Владеет кембриджским сертификатом CPE, подтверждающим уровень владения английским C2
Ключевые особенности кафедры Словесности:
- Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
- Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
- Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность."
«
Курганкина Наталья Сергеевна
Заведующий кафедрой креативных индустрий
- Преподаватель актёрского мастерства, режиссуры и сценической речи. Сертифицированный тренер-эксперт
- Программный директор международных и всероссийских форумов для детей и молодёжи
- Награждена нагрудным знаком за высокие достижения в области культуры и искусства
«
Ключевые особенности кафедры Словесности:
Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность.»
Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность.»
Ожог Анатолий Геннадьевич
Заведующий кафедрой здоровья и спорта
- РосНОУ, бакалавриат «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» (Технологии программного обеспечения)
- НАДПО переквалификация «Учитель физической культуры»
- НАДПО дополнительное образование «Тренер по боксу»
- Опыт работы: колледж IThub, учитель физкультуры, руководитель спортивно-массовых мероприятий и ЗОЖ
- Лауреат конкурса просветительских лекций «Педагоги общего среднего и среднего профессионального образования»
- КМС по боксу, КМС по баскетболу
«
Ключевые особенности кафедры Словесности:
- Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
- Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
- Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность."
Хардин Вадим Викторович
Заведующий кафедрой словесности
• Победитель конкурса лучших учителей России в рамках ПНПО «Образование» -2009
• Финалист окружного этапа конкурса учитель года города Москвы — 2012
• Обладатель почетной грамоты Министерства образования
• Финалист окружного этапа конкурса учитель года города Москвы — 2012
• Обладатель почетной грамоты Министерства образования
Ключевые особенности кафедры Словесности:
- Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
- Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
- Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность."
«
Дьякова Наталья Александровна
Заведующий кафедрой математики и логики
- Кандидат физико-математических наук
- Опыт работы: школа «МИР» г. Доброград
«
Ключевые особенности кафедры Словесности:
Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность.»
Формируем у учеников целостное представление о мире через изучение ключевых концептов культуры через комплексную работу с текстом.
Движемся от чтения к авторству, к созданию текстов новой природы, через осознание цели, аудитории, культурного контекста и коммуникативной задачи.
Организуем разнообразный образовательный опыт: школьные медиа (блоги, подкасты) и события для сообщества, проектную деятельность.»
Караев Сергей Валентинович
Заведующий кафедрой информационных технологий
Образование:
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет)», Прикладная математика, 2010
- Московский институт открытого образования, Информатика, 2013
- 3 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет», Менеджмент в образовании, 2013
- Высшая квалификационная категория
- Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации
обратная связь
Как родители могут контролировать успеваемость ребенка?
Просто зайдите в личный кабинет — и вы увидите, как развивается ваш ребенок!
В нашей онлайн-школе вы всегда в курсе прогресса ребенка. Через электронную платформу вы видите все оценки, проверенные работы и динамику обучения!
Что доступно родителям:
Что доступно родителям:
Отчеты — информация об оценках, контрольных работах, а дважды в год подробные репорты с комментариями преподавателей о сильных сторонах и зонах роста;
Наглядная аналитика — все оценки в едином табеле с графиками прогресса;
Общение с тьютором — ответы на вопросы и помощь в организации обучения;
Обратная связь — можно обсуждать результаты с педагогами и получать рекомендации.
Поступление
Этапы поступления в школу
Этап 1
Этап 4
Этап 2
Этап 5
Этап 3
Заявка на поступление
Принятие решения Приемной Комиссией
Предметная диагностика (русский, математика)
Семья принимает решение о поступлении в школу
Собеседование с семьей
Приглашаем родителей и учеников на онлайн-день открытых дверей! За 2 часа вы узнаете всё о формате обучения, познакомитесь с преподавателями и сможете задать волнующие вас вопросы!
Что вас ждёт:
Презентация школы — как устроено обучение и какие программы мы предлагаем;
Знакомство с преподавателями — встреча с тьюторами и учителями;
Тест-драйв платформы — посмотрите, как работает личный кабинет ученика.
Презентация школы — как устроено обучение и какие программы мы предлагаем;
Знакомство с преподавателями — встреча с тьюторами и учителями;
Тест-драйв платформы — посмотрите, как работает личный кабинет ученика.
Как принять участие?
Оставьте заявку, нажав кнопку «зарегистрироваться»;
Получите ссылку на вебинар на указанный вами адрес электронной почты;
Подключайтесь с любого устройства!
Оставьте заявку, нажав кнопку «зарегистрироваться»;
Получите ссылку на вебинар на указанный вами адрес электронной почты;
Подключайтесь с любого устройства!
День открытых дверей
Онлайн
Бесплатно
24 июня 2025
Стоимость
Сколько стоит обучение?
Обучение по ФГОС и аттестат государственного образца
Сопровождение индивидуального трека и регулярная обратная связь от преподавателей, тьютора и психолога
А также:
В стоимость обучения в онлайн-школе входит:
Индивидуальные и групповые проекты
60% «живых» онлайн-уроков + записанные вебинары
Библиотека учебных материалов в личном кабинете
Внеурочные занятия и творческие активности онлайн
Единая электронная платформа для отслеживания успеваемости
Поддержка тьюторов, кураторов и психологов
FAQ
Часто задаваемые вопросы
В онлайн школе два типа уроков: синхронные и асинхронные.
Синхронные уроки предполагают подключение в онлайн-формате в определенное время по расписанию.
Асинхронные уроки — это мультимедийные лонгриды. Они представляют из себя цифровые интерактивные параграфы учебников, где ученик читает текст, смотрит видео, изучает интерактивные схемы и формулы, решает тестовые задачи.
Темп освоения асинхронных уроков может быть как рекомендуемым, так и индивидуальным, настраиваемым вместе с тьютором.
Синхронные уроки предполагают подключение в онлайн-формате в определенное время по расписанию.
Асинхронные уроки — это мультимедийные лонгриды. Они представляют из себя цифровые интерактивные параграфы учебников, где ученик читает текст, смотрит видео, изучает интерактивные схемы и формулы, решает тестовые задачи.
Темп освоения асинхронных уроков может быть как рекомендуемым, так и индивидуальным, настраиваемым вместе с тьютором.
Каждый учебный предмет/курс имеет перечень тренировочных и контрольных работ. Первые нацелены на тренировку навыков, проверку изученных вопросов, вторые проверяют освоение программ по теме, состоящей из нескольких вопросов.
Программа «Матрешка» предполагает контрольную работу в конце каждого модуля с проверкой вручную, в конце полугодия выставляется средний балл по модулям. Число контрольных работ может варьироваться от предмета к предмету, но при этом каждый из 6 модулей обязательно включает в себя контрольную работу.
Программа «Матрешка» предполагает контрольную работу в конце каждого модуля с проверкой вручную, в конце полугодия выставляется средний балл по модулям. Число контрольных работ может варьироваться от предмета к предмету, но при этом каждый из 6 модулей обязательно включает в себя контрольную работу.
Поддержка онлайн-обучения осуществляется через электронную платформу, в которой прикрепляются все контрольные работы и проводится их проверка. В основе всех оцениваемых работ лежат критерии, по которым можно оценить учебную динамику ученика. На электронной платформе преподаватели 2 раза в год направляют подробный отчет об успехах ребенка.
Оценка освоения программ предметов отражается в единой таблице (табеле) результатов. Это позволяет наглядно видеть путь и процесс обучения. В образовательной среде мы предлагаем оперативную обратную связь, даем рекомендации по улучшению освоения программы, предлагаем индивидуальные (дифференцированные) задания.
Учебный день ученика делится на две части. Основную часть составляют синхронные уроки по расписанию и общие для класса события (классный час, медленное время и др.), а также время на самостоятельное освоение асинхронных материалов на платформе. В отдельные временные слоты проходят онлайн-встречи с тьютором. Конечно, есть время для отдыха и перерывы (завтрак / обед / ужин).
Остались вопросы?
Заполните форму, нажав на кнопку «Задать вопрос» и наш менеджер свяжется с вами
Посмотреть демо-версию уроков
Контакты
Свяжитесь с нами